Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)

Тема 5.2. Психические подструктуры проф деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)

Профессиограмма деятельности юриста.

Познавательная подструктура проф деятельности юриста. Расследование злодеяния как психолого-юридическое исследование действительности. Структура познавательно-поисковой деятельности следователя. Познавательно-удостоверительная деятельность следователя Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). Информационное моделирование в следственной деятельности. Выявление мотивов злодеяния.

Коммуникативная подструктура проф деятельности юриста. Социально-психологические особенности и структура проф общения юриста. Психическая черта речи участников общения. Нарушения речи. Речевой этикет Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). Социальные роли и статус партнеров в коммуникации. Психотехники общения юриста. Психический контакт в разговоре. Коммуникативная деятельность следователя.

Организационно-управленческая подструктура проф деятельности юриста. Психология управляющего правоохранительного органа. Стили современного управления. Психические особенности Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) принятия решений в правоприменительной сфере. Виды управленческих решений. Психология личной безопасности в правоприменительной сфере. Неувязка риска в деятельности юриста.


^ Тема 5.3. Психические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности

Психология оперативно-розыскной деятельности: деяния и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) операции. Психология агентурной работы. Психологическое сопровождение раскрытия серийных убийств. Ролевое поведение в разговоре оперативного работника с гражданами. Источники секретной инфы.

Психические особенности переговорного процесса с преступниками (террористами, захватчиками заложников и т.п.).

Психология осмотра Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) места происшествия. Место происшествия как источник инфы о психических особенностях личности правонарушителя. Особенности психологической деятельности следователя при осмотре места происшествия. Установление по вещественным следам злодеяний структуры криминального поведения, личной стороны злодеяния, психических Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) особенностей преступника.

Психические нюансы осмотра трупа. Психические нюансы освидетельствования.

Составление психического портрета по вещественным следам злодеяния, совершенного без свидетелей. Цели составления психического портрета правонарушителя: выдвижение гипотез о личных свойствах правонарушителя Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) и его психологическом состоянии для сужения круга подозреваемых и разработки советов по стратегии оперативно-розыскной мероприятий; выявление сходства и различия меж составленным портретом и подозреваемым.

Психический и психолингвистический анализы текстов. Корреляции меж лингвостилистическими параметрами Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) текста и психофизиологическими чертами его создателя. Идентификация создателя анонимного текста.

Психология обыска. Психология обыскиваемого. Учет данных о свойствах его личности и его психологического состояния следователем. Психические причины, действующие на выбор методов Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) сокрытия объектов. Анализ поведения, идеомоторных реакций обыскиваемого.

Психология предъявления для опознания. Особенности восприятия человека человеком. Воздействие на восприятие личных (психофизиологические особенности, эмоциональное состояние, мотивация) и беспристрастных (физические ситуативные условия, длительность и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) частота восприятия) причины. Психические закономерности узнавания, идентификации (отождествления) человека.

Психология следственного опыта, проверки показаний на месте происшествия. Психологическое моделирование происшедшего действия. Цели следственного опыта. Проверка способности восприятия и сохранения в памяти субъектом Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) каких-то фактов. Исследование способности совершения субъектом определенных действий с учетом его психофизиологических, психических особенностей, возможностей, умений и способностей. Установление динамики происшедшего действия. Проверка показаний на месте происшествия как метод активизации памяти подследственного Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) и других участников уголовного процесса. Психология задержания правонарушителя.

Психология допроса. Стадии допроса. Социально-психологические условия ведения допроса. Допрос в бесконфликтной ситуации. Установление психического контакта. Неувязка формулирования вопросов. Учет личных особенностей и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) психологического состояния допрашиваемого. Психические приемы допроса. Особенности допроса молодых и несовершеннолетних очевидцев. Особенности допроса потерпевших. Допрос в ситуации конфликтного взаимодействия. Психические установки допрашиваемого. Внедрение индивидуально-психологических особенностей допрашиваемого в процессе допроса. Психология ереси Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). Виды неверных показаний, их психодиагностические признаки. Мотивы оговора и самооговора. Психология допроса на очной ставке. Психологическое воздействие и психологическое насилие. Внедрение полиграфа при допросе и в оперативно-розыскной деятельности.


РАЗДЕЛ 6. Психические нюансы судопроизводства


Тема Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) 6.1. Психология правоприменительной деятельности

в уголовном и штатском судопроизводстве

Социально-психологическая ситуация рассмотрения дела в суде. Психическая черта деятельности судьи, прокурора, адвоката. Психология межличностного взаимодействия в уголовном процессе. Психический анализ материалов подготовительного Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) следствия. Психические особенности судебного решения. Особенности социально-психологической атмосферы судебного заседания и ее воздействия на участников процесса. Психические предпосылки ошибок при вынесении приговора и предназначении наказания. Психические нюансы справедливости и законности уголовно Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)-правового наказания. Психологическое (воспитательное) воздействие суда.

Психические особенности суда присяжных. Психические аспекты отбора присяжных. Социально-психологические причины, действующие на оценку доказательств и вынесение вердикта. Психические особенности деятельности судьи, обвинителя и заступника в суде Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) присяжных.

Психология деятельности участников штатского процесса. Психические нюансы подготовки штатских дел к судебному разбирательству и организации судебного заседания. Психология межличностного взаимодействия в штатском процессе.


^ Тема 6.2. Психические особенности коммуникации в судебном Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) заседании

Направленность и специфичность коммуникативной деятельности в судебном заседании. Психология судебных прений. Психология судебной речи прокурора и адвоката.

Особенности допроса очевидцев в судебном заседании. Психология подсудимого. Мотивы конфигурации показаний подсудимого. Раскаяние подсудимого.

Психология переговоров Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) в арбитражном суде. Преодоление арбитражным трибуналом настоящих и неверных конфликтов.


РАЗДЕЛ 7. Правовая психология


Тема 7.1. Правовая психология: главные категории, направления развития

Понятие правовой психологии. Правовая просвещенность. Правовой опыт. Социально-регулятивная суть права. Ценностно-нормативная концепция в юридической Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) психологии. Психологическое свойство правовых норм. Социально-психологические нюансы действенного правотворчества. Правовая социализация и десоциализация личности.


^ Тема 7.2. Правовая культура: суть и формирование

Правосознание: формы, уровни, структура и функции. Особенности правосознания в период социальной реформации Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) общества. Социально-правовая идентификация личности. Деформация правосознания.

Понятие правовой культуры. Публичное мировоззрение о праве. Мотивация правомерного поведения. Причины, действующие на правовую психологию населения.


РАЗДЕЛ 8. Пенитенциарная психология


Тема 8.1. Пенитенциарная психология как область деятельности Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) и юридико-психологического познания

Животрепещущие области исследовательских работ в пенитенциарной психологии.

Психические базы ресоциализирующей деятельности исправительных учреждений. Соц и психическая работа с разными категориями лиц, отбывающих наказание.

Психические нюансы деятельности персонала исправительных учреждений Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). Профессионально-психологическая вялость и проф деформация служащих исправительных учреждений.

Психические препядствия отбывания наказания без лишения свободы.


^ Тема 8.2. Психология личности и среды осужденных

Психология личности, отбывающей наказание. Типологические особенности личности разных категорий Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) осужденных. Индивидуально-психологические особенности личности осужденного. Психические особенности осужденных, обусловленные их происхождением, культурой, возрастом и полом. Динамика личности осужденного. Обычные психологические состояния осужденных, их предпосылки, суть, систематизация.

Социально-психологические явления среды осужденных. Природа, структура Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) и динамика пенитенциарного лидерства. Стратификация в среде осужденных, остракизм. Групповая нормативно-ценностная ориентация осужденных и ее функции.

Динамические социально-психологические явления в среде осужденных: инфецирование, внушение, подражание. Черта динамико-статичных явлений: воззрений, настроений Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая), слухов, моды осужденных. Статичные социально-психологические явления в среде осужденных: обычаи и традиции.

Особенности среды осужденных и ее самоорганизации. Официальная и неофициальная структура среды осужденных. Социально-психологическая структура коллектива осужденных Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая): актив, резерв, пассив. Лидерство в среде осужденных.

Конфликты и групповые эксцессы в среде осужденных. Социально-психологическая динамика развития конфликта и эксцесса, их разрешение и профилактика.


^ Тема 8.3. Трудности ресоциализации лиц, отбывших наказание в Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) виде лишения свободы

Подготовка осужденных к освобождению. Трудности ресоциализации осужденных в Рф. Забугорный опыт социально-психологической реабилитации осужденных и лиц, отбывших наказание (Канада, Финляндия, Франция).


Планы семинарских занятий


Семинар 1.

Тема 1.2. История и направления Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) развития юридической психологии в Рф и за рубежом (2 ч.)

  1. Истоки юридической психологии как науки и психопрактики.

  2. Развитие юридической психологии в Рф в xx в.

  3. Тенденции в развитии забугорной юридической психологии в xx Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) в.

Доклады:

1. Многообещающие направления развития российскей и забугорной юридической психологии.

2. Подходы к раскрытию юридико-психологической действительности.


Литература1

Основная:

Васильев В.Л. Юридическая психология: Учеб. для вузов. -5-е изд., доп. и переработ. СПб.: Питер Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая), 2008*.

^ Еникеев М.И. Юридическая психология: учеб.-10-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008*.

Романов В.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Романов В.В. 2-е изд., перераб. и доп. М Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).: Юристъ, 2006*.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник: 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009*.

Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. В.В. Романов – М.: Юрайт, 2010.


Семинар 2.

Тема 2.2. Психологические познавательные процессы: виды, значение в Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) правоприменительной сфере


План

семинарского занятия № 2

в активной/интерактивной форме (2 ч.)

Форма занятия – применение активных способов обучения на базе опыта.

^ Цель введения активных/интерактивных форм – приобретение коммуникативных умений, исследовательских умений, развитие возможности без Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) помощи других формулировать цели, ставить учебные задачки.

^ Цель занятия – в итоге исследования темы студенты обязаны иметь общее понятие о памяти, мышлении и воображении в психологической деятельности человека; выявить воздействие наружных (ситуативных) и внутренних (индивидуально Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)-психологических особенностей) на точность и полноту восприятия познавательных процессов; выявить связь меж чувством и восприятием. В процессе занятия у обучаемых целенаправлено сконструировать умение оценивать особенности психологических познавательных процессов и умственной сферы Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) личности при решении вопросов, относящихся к осознанно-волевому поведению субъектов правоотношений.

^ Форма /разработка проведения занятия - проблемная разработка. Группы получают однообразные задания, комментируя позже решения, предложенные другими группами, оценивая при помощи педагога своё Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) выступление и выступление представителей других групп. В заключении с учетом всех предложенных вариантов формулируется верный ответ на вопрос.

Делая упор на познания при исследовании психологических познавательных процессов в правоприменительной сфере, педагог ставит перед Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) аудиторией проблемные задачки:

найти роль психологических познавательных процессов в сфере правоприменения;

обозначить значимость ума в деятельности юриста;

проанализировать связи меж чувством и восприятием; мышлением и воображением.

^ Работа в малых группах Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). На задание отводится 20 минут. Студенты делятся на две группы. Любая группа представляет собственный вариант ответа, который комментируется представителями 2-ух других групп. При помощи направляемой педагогом дискуссии формулируется верный ответ.

^ Форма представления студентами конечного результата Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая): заключение.

Дидактическое оснащение:

Основное:

Канторович Я.А. Психология свидетельских показаний./Юридическая психология. Хрестоматия/ авт.-сост. В.В.Романов. – М.: Издательство Юрайт, 2010.

^ Романов В.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) / Романов В.В. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006*.

Рубинштейн С.Л. Базы общей психологии: Учеб. пособие: рек. Мин-вом образования РФ / Рубинштейн С.Л. М., СПб., Мн.: Питер, 2005 - http Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm

^ Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология в вопросах и ответах. - М.: "Проспект", 2010.

Дополнительное:

Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза: теория и практика. Избранные труды. – М.: Генезис, 2010.

Хок Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) Р.Р. 40 исследовательских работ, которые потрясли психологию. – СПб.: Прайм- ЕВРОЗНАК, 2008 / Спасибо за мемуары! С. 192 – 205

^ Христенко В.Е. Психология поведения жертвы. – Ростов на дону н/Д: «Феникс», 2004 – 416 с.

Учебно-методический комплекс для студентов очной формы Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) обучения на базе среднего проф образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.*


Семинар 3.

Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психологические состояния личности: черта,

правовое значение (2 ч.)

  1. Характеристики и виды чувств и эмоций.

  2. Понятие «порока Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) воли» в праве.

  3. Юридически релевантные психологические состояния и расстройства.

Доклады:

1. Психология преступной злости.

2. Оценка состояния психологической слабости в праве.


Литература

Основная:

Еникеев М.И. Юридическая психология: учеб.-10-е изд., перераб. и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) доп. – М.: Проспект, 2008*.

^ Романов В.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Романов В.В. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006*.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник: 3-е изд., перераб. и доп Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). – М.: Проспект, 2009*.

Дополнительная:

Берковиц Л. Злость: предпосылки, последствия и контроль / Леонард Берковиц. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

Журавель Е.Г. Психологические состояния личности и их психолого-правовая оценка // Юридическая психология. 2011. № 1.

Леонтьев А.Н. Лекции Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) по общей психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.Н. Леонтьев. – 4-е изд., стер. М.: Смысл; Изд. Центр «Академия», 2007.

Мед и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие / Под Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. – 2-е изд., испр. – М.: Генезис, 2005.

Сафуанов Ф.С. Психология преступной злости. М.: Смысл, 2003

Ткаченко А.А. Судебная психиатрия. Консультирование адвокатов. Изд-во 2-е, доп. и перераб. – М Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).: Институтская книжка, Логос, 2006.


Семинар 4.

Тема 2.4. Индивидуально-психологические характеристики личности: черта, правовая оценка


Советы для самостоятельной подготовки к занятию:

  1. Психические теории личности.

  2. Атрибутивные процессы.

  3. Мотивационная сфера личности.

Доклады:

1. Теории мотивации деятельности и личности Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

2. Трудности социализации личности.


Литература

Основная:

Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: Проспект, 2008.*

^ Романов В.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Романов В.В. 2-е изд Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006*.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник: 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009*.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология в вопросах и ответах. - М.: "Проспект", 2010.

Дополнительная:

Алексеева Л Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).В. Правовое самоуправление личности // Юридическая психология. 2011. № 1.

Андреева Г.М. Психология общественного зания: Учеб. пособие для студентов вузов / Г.М. Андреева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Нюанс Пресс, 2005.

Милюков С.В. К вопросу Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) о составлении всеохватывающего портрета личности // Юридическая психология. 2010. № 4.

Мотивация поведения: био, когнитивные и социальные нюансы / Р. Фрэнкин. – 5-е изд. – СПб.: Питер, 2003.

Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, опыты / Роберт Фрейджер, Джеймс Фейдимен. Пер. с Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) англ. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. (Большая институтская библиотека).


^ План семинарского занятия № 4

в активной/интерактивной форме (2 ч.)

Форма занятия – работа в малых группах.

Цель введения активных/интерактивных – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) деятельности.

^ Цель занятия – в итоге исследования темы студенты должны уяснить понятие и нейрофизиологическую базу характера; разглядеть нрав как соц нюанс личности; найти специфику формирования нрава; осознать, в чем выражаются возрастные и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) половые особенности нрава. В процессе занятия у обучаемых целенаправлено сконструировать умение определять и рассматривать индивидуально-психологические характеристики личности, действующие на ее криминализацию.

^ Форма /разработка проведения занятия – работа в малых группах. Разделив аудиторию на 2 группы Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая), педагог раздает группам тестовые задания:

Группа 1.

Вопрос 1. Что такое личность в осознании юридической психологии?

1. Человек, являющийся субъектом уголовного дела.

2. Индивидум, имеющий преступную направленность.

3. Хоть какой человек, владеющий необходимыми психическими признаками.

4. Человек, владеющий необходимыми Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) психическими признаками, включенный в систему правовых отношений.

5. Соц сторона психики человека.

Вопрос 2. Какие из перечисленных критериев не относятся к психическим признакам личности?

1. Самосознание.

2. Саморегуляция.

3. Активность.

4. Особенность.

5. Возраст и пол Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

Вопрос 3. Какой из перечисленных причин оказывает самое сильное воздействие на личность?

1. Наследственность.

2. Среда.

3. Деятельность.

4. Воспитание.

5. Нормы морали и права.

Вопрос 4. Можно ли судить о правовом сознании человека по его образованию?

1. Можно при Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) всех обстоятельствах.

2. Можно, если он имеет юридическое образование.

3. Нельзя ни в коем случае.

4. Нельзя, если не учесть других причин формирования личности.

5. Можно только после проверки познания им норм права.

Вопрос 5. Чем отличается Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) содержание личности правонарушителя от содержания личности правопослушного гражданина?

1. Не отличается ничем.

2. Отличается противоположностью моральных рамок, актуальным опытом, познаниями и умениями, также мотивами поведения.

3. Правонарушитель не знает законов, а законопослушный человек их знает.

4. Если правонарушитель раскаялся Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая), то не отличается.

5. Законопослушный может управлять своими чувствами, а правонарушитель - нет.

Вопрос 6. Какие предпосылки в большинстве случаев задерживают законопослушного человека от совершения злодеяния?

1. Почтение норм права, ответственность перед родными и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) близкими.

2. Ужас перед наказанием.

3. Семейные традиции правомерного поведения.

4. Боязнь быть опознанными очевидцами и свидетелями.

5. Неуверенность в получении личной выгоды от содеянного.

Вопрос 7. Что такое «свойства личности»?

1. Свойства, которые обеспечивают особенность человека Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

2. Преобладающее эмоциональное состояние человека.

3. Элементы психики человека, обеспечивающие его главные актуальные перспективы, динамику его деятельности и поведения, своеобразие дела к актуально принципиальным для него объектам, удачливость в работе по достижению целей.

4. Особенности Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) типа высшей нервной деятельности человека.

5. Проявление ума, воли и чувств в его поступках.

Вопрос 8. Из приведенных суждений изберите то, которое открывает суть нрава человека.

1. Нрав - это такое психическое свойство, которое передается от родителей и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) воспитывается в семье.

2. Черты нрава социально типичны.

3. Нрав есть единство мотивов, чувств и воли.

4. В нраве появляются методы деяния, которыми человек достигает собственных целей.

5. Нрав - это свойство личности, которое отражает Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) дела человека к весомым для него объектам и присваивает своеобразие его поведению.

Вопрос 9. Что такое характер человека? Изберите более четкое суждение.

1. Характер - это свойство личности, в каком отражаются динамические особенности его психики.

2. Это подвижность, импульсивность Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая), активность человека.

3. Особенности характера зависят от биохимического состава крови и типа нервной системы.

4. Недочеты характера просто компенсируются психофизическими тренировками.

5. Характер проявляется исключительно в поведении.

Вопрос 10. Изберите определение, более много отражающее Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) суть возможностей человека.

1. Это свойство личности, определяющее фуррор выполнения определенных видов деятельности.

2. Это наследуемые человеком анатомические и физиологические признаки, прирожденные проявления.

3. Возможности делятся на общие и особые.

4. Уровнями развития возможностей является общая Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) даровитость, талант, гениальность.

5. Это личность в ее эффективности.


Группа 2.

Вопрос 1. Какое из перечисленных свойств не является обычным для личности правонарушителя?

1. Конфликтность, злость.

2. Тревожность, беспокойство.

3. Эгоизм, эгоцентризм.

4. Ригидность (негибкость) мышления и поведения.

5. Полоумие Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

Вопрос 2. В чем специфичность преступной мотивации? Какая из перечисленных особенностей не свойственна для нее?

1. Недостающая осознанность побуждений. Доминирование побуждения типа «влечения».

2. Доминирование вещественных и естественных побуждений над духовными.

3. Ведомую роль в мотивации играют узколичностные Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) побуждения.

4. Ориентация на ближние цели.

5. Мотивы ответственности, дружбы и взаимопомощи.

Вопрос 3. Какое из определений более точно отражает суть акцентуации личности?

1. Это последние варианты нормы психологического развития, граничащие с психологическими расстройствами.

2. Это те Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) особенности личности, которые затрудняют обычное общение человека с другими людьми.

3. Они содействуют совершению правонарушений.

4. По типу акцентуаций можно предсказывать нрав злодеяния (насильное, сексапильное, алчное).

5. Акцентуации личности не ограничивают вменяемости человека Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

Вопрос 4. В каком возрасте свойственна большая преступная активность?

1. 14 - 17 лет.

2. 18 - 24 года.

3. 25 - 29 лет.

4. 30 - 40 лет.

5. 40 - 50 лет.

Вопрос 5. Для какого типа акцентуаций свойственны серийные сексапильные злодеяния?

1. Возбудимый тип.

2. Шизоидный тип.

3. Эпилептоидный тип.

4. Циклоидный тип.

5. Конформный тип Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

Вопрос 6. Можно ли правонарушителя считать личностью?

1. Нельзя, так как он противопоставляет себя обществу.

2. Можно, если он нарушил закон случаем либо по неосторожности и т.д.

3. Можно, если он понял тяжесть содеянного и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) раскаялся.

4. Хоть какого правонарушителя нельзя считать личностью, так как он социально небезопасен.

5. Можно, если обладает всеми необходимыми психическими признаками.

Вопрос 7. Какие из перечисленных понятий не относятся к умственному компоненту личности?

1. Познание законов Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).

2. Уровень развития мышления: глубина, широта, критичность, самостоятельность и т.д..

3. Познание юридических и моральных норм поведения в обществе.

4. Отношение к преступности.

5. Умение рассматривать и оценивать поступки и их юридические последствия.

Вопрос Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) 8. Что такое мотив злодеяния?

1. Это тот предмет, который человек собирается получить криминальным методом.

2. Это побуждение, которое принуждает нарушить закон ради ублажения собственной потребности.

3. Это разъяснение собственного поступка, которое задержанный дает следствию.

4. Потребность Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая), которую испытывает человек для заслуги криминальной цели.

5. Процесс выработки решения совершить грех.

Вопрос 9. Лицо БОМЖ совершило явное грех: украл продукты из магазина. Какие потребности и мотивы принудили его это сделать?

1. Желание обосновать свою смелость и Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) самоутвердиться посреди собственных друзей.

2. Удовлетворить физиологические потребности в еде.

3. Обосновать свою принадлежность к группе для себя схожих лиц.

4. Воплотить свои воровские амбиции.

5. Обезопасить себя на завтра от голода.

Вопрос Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) 10. Должностное лицо акционерного общества совершает хищение методом присвоения средств из фонда для покупки картины престижного создателя. Какие потребности и мотивы побудили его на это?

1. Желание воплотить свои способности и получить признание посреди Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) собственного окружения.

2. Преступный азарт.

3. Рвение накрепко вложить капитал и обезопасить себя от форс-мажорных событий.

4. Удовлетворить физиологические потребности.

5. Воздействие наиблежайшего окружения, бесконтрольность, чувство безнаказанности.


По окончании работы групп представители каждой группы презентуют работу.

После обсуждения Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) ответов представитель от каждой группы должен выявить индивидуально-психологические характеристики личности, действующие на ее криминализацию.

^ Форма представления студентами конечного результата – заключение (обобщив ответы 2-ух групп).

Дидактическое /техническое оснащение:

Алексеева Л Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).В. Правовое самоуправление личности // Юридическая психология. 2011. № 1.

Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: Проспект, 2008.*

Милюков С.В. К вопросу о составлении всеохватывающего портрета личности // Юридическая психология. 2010. № 4.

Романов В.В Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая). Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Романов В.В. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006*.

^ Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник: 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009*.

Учебно-методический комплекс для Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) студентов очной формы обучения на базе среднего проф образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.*


Семинар 5.

Тема 3.2. Предметные виды судебно-психологической экспертизы в уголовном и штатском судопроизводстве

(4 ч.)

1. Предметные виды и поводы предназначения Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) СПЭ.

2.Аспекты ограничения возможности несовершеннолетних обвиняемых (подсудимых) к адекватной оценке собственных действий и прогнозу их последствий.

3. Внеэкспертные формы использования особых познаний психолога в уголовном судопроизводстве.

Доклады:

Феноменология суицида.

Личные особенности потерпевшего как Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) основание при определении степени морального вреда.


Литература

Основная:

Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: Проспект, 2008.*

^ Романов В.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Романов В Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).В. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006*.

Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология в вопросах и ответах. - М.: "Проспект", 2010.

^ Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология: Учебник: 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009*.

Дополнительная:

Колкутин В Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая).В., Зосимов С.М., Пустовалов Л.В. и др. Судебные экспертизы. М.: Юрлитинформ, 2008*.

Малофеев И.В., Леонтьева Н.Л. Юридическое значение психики и физиологии человека как объекта и предмета судебной экспертизы с Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) применением полиграфа // Юридическая психология. 2011. № 2.

Мед и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие / Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. – 2-е изд., испр. – М.: Генезис, 2005.


План семинарского занятия № 5

в активной/интерактивной форме Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) (2 ч.)

^ Форма занятия – разбор определенных ситуаций.

Цель введения активных/интерактивных - обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности.

^ Цель занятия – в итоге исследования темы студенты должны уяснить главные экспертные понятия; найти предметные Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) виды судебной психической экспертизы в уголовном и штатском судопроизводстве; научиться судебно-психологической оценке преступной злости. В процессе занятия у обучаемых целенаправлено развить умение постановки вопросов перед экспертом-психологом.

^ Форма /разработка проведения занятия - разбор Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) определенных ситуаций. Содействует активизации мыслительной деятельности студентов, формировании устойчивого энтузиазма к изучаемой дисциплине.

Задание студентам: сконструировать типологические вопросы для эксперта-психолога. Студенты высказываются по очереди, точно и коротко.

^ Студенты работают в Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый студент должен именовать один типологический вопрос. После того как все ответы заслушаны, педагог проводит обсуждение каждого ответа. Студенты обмениваются воззрениями.

^ Форма представления Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) студентами конечного результата: в конспектах студенты под диктовку записывают типологические вопросы для эксперта-психолога.

Дидактическое /техническое оснащение:

Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. – М.: Проспект, 2008.*

^ Колкутин В.В., Зосимов С.М., Пустовалов Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая) Л.В. и др. Судебные экспертизы. М.: Юрлитинформ, 2008*.

Романов В.В. Юридическая психология: Учебник: Рек. Мин-вом образования РФ / Романов В.В. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2006*.

Учебно Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)-методический комплекс для студентов очной формы обучения на базе среднего проф образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.*


СЕМИНАР 6.



tema-5-pravovie-osnovi-instituta-bankovskogo-scheta.html
tema-5-pravovoe-regulirovanie-gosudarstvennih-rashodov-i-finansirovaniya.html
tema-5-pravovoj-rezhim-imushestva-hozyajstvuyushih-subektov.html