Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа

^ Тема 6. Биосфера (2 часа)

Содержание темы:

Королевства живой природы и их роль в природе Земли. Обилие животного и растительного мира. При­способление живых организмов к среде обитания в различных природ­ных зонах. Обоюдное воздействие организмов Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа и неживой природы. Охрана органического мира. Красноватая книжка МСОП.


Учебные понятия:

биосфера, Красноватая книжка.


Персоналии:

Владимир Иванович Вернадский


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практическая работа:

1. Ознакомление с более всераспространенными растениями и животными собственной местности.
^ Тема 7. Почва и географическая оболочка (3 часа)

Содержание темы:

Почва. Плодородие - важное свойство земли. Условия образова­ния почв различных типов Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа. Понятие о географической оболочке. Территори­альные комплексы: природные, природно-хозяйственные. Связь меж всеми элементами географической оболочки: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой. Закон географической зональности, высотная поясность. Природные зоны земного шара. Геогра­фическая Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа оболочка как окружающая человека среда, ее конфигурации под воздействием деятельности человека.


Учебные понятия:

почва, плодородие, природный комплекс, ландшафт, природно-хозяйственный комплекс, геосфера, закон географической зональности.


Главные образовательные идеи:


Персоналии:

Василий Васильевич Докучаев.


Метапредметные Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Описание природных зон Земли по географическим картам.

  2. Описание конфигураций природы в итоге хозяйственной деятельности человека на примере собственной местности Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа.


Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны:

1. Знать (осознавать):


2.Уметь:

Географическая номенклатура

Континенты: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида.

^ Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый.

Острова Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа: Гренландия, Мадагаскар, Новенькая Зеландия, Новенькая Гвинея, Пламенная Земля, Японские, Исландия.

Полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали, Камчатка, Аляска.

^ Заливы: Мексиканский, Бенгальский, Персидский, Гвинейский.

Проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малаккский.

Равнины: Восточно-Европейская (Российская Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа), Западно-Сибирская, Величавая Китайская, Величавые равнины, Центральные равнины.

Плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Бразильское.

Горные системы: Гималаи, Кордильеры, Анды, Альпы, Кавказ, Урал, Скандинавские, Аппалачи.

^ Горные верхушки, вулканы: Джомолунгма, Орисаба, Килиманджаро, Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Гекла Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа, Кракатау, Котопахи.

Моря: Средиземное, Темное, Балтийское, Баренцево, Красноватое, Охотское, Японское, Карибское.

Течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское.

^ Реки: Нил, Амазонка, Миссисипи, Конго, Енисей, Волга, Елена, Обь, Инд, Ганг, Хуанхэ, Янцзы.

Озера: Каспийское море Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа-озеро, Аральское, Байкал, Виктория, Величавые Южноамериканские озера.

^ География. Континенты и океаны
(7 класс, 70 часов)

Объяснительная записка

География континентов и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Данный курс опирается на географические Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа познания, приобретенные учащимися в 5 и 6 классах, и продолжает рассматривать особенности природы планетки Земля и обоюдное воздействие человека и природы на новеньком — региональном (материковом) уровне.

Содержание программки стопроцентно соответствует Федеральному муниципальному образовательному эталону. Согласно федеральному базовому Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа учебному плану на исследование географии в 7 классе отводится 70 часов учебного времени, либо 2 часа в неделю. Но информационный объем данного курса достаточно велик, особенное место в нем занимает географическая номенклатура, все это Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа делает его достаточно насыщенным.


Цели и задачки курса:

Курс состоит из 2-ух частей:

  1. Планетка, на которой мы живем.

  2. Континенты планетки Земля.

Открывает курс тема «Литосфера Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа – подвижная твердь». Она знакомит учащихся с историей развития литосферы, строением земной коры, зависимостью форм рельефа от процессов, происходящих в литосфере, также с основными формами рельефа.

Тема «Атмосфера – мастерская климата» дает представление о Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа поясах атмосферного давления, формирующихся над поверхностью Земли, об главных процессах, происходящих в атмосфере. Она знакомит учащихся с факторами, от которых зависит климат целых континентов и отдельных территорий.

Тема «Мировой океан – голубая бездна Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа» призвана раскрыть закономерности общих процессов, происходящих в Мировом океане: движение воды, распространение органического мира и др. С другой стороны, она знакомит с особенностями отдельных океанов и с факторами, их обуславливающими, также Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа с обоюдным воздействием, которое суша и океан оказывают друг на друга.

Тема «Географическая оболочка – живой механизм» знакомит с общими закономерностями природы, соответствующими для всех континентов и океанов, разъясняет предпосылки этих закономерностей и формы Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа их проявления.

Тема «Человек – владелец планеты» дает представление о том, как земля осваивалась людьми, как оказывает влияние деятельность человека на природу Земли, в каких формах происходит взаимодействие общества и природы.

Последующая, часть Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа курса содержит в себе темы: Африка, Австралия, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия. Любая из этих тем построена по одному плану, рекомендованному образовательным эталоном:

Такое построение позволяет приучить школьников к серьезной последовательности в характеристике больших географических объектов, дать им представление об особенностях каждого континента, о его Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа отличительных чертах, и совместно с тем выявить общее в природе всех континентов.

В протяжении всего курса реализуются межпредметные связи с курсами зоологии, ботаники, истории и обществознания.

Содержание программки
^ Раздел 1. Планетка, на которой мы живем (21 час)

Тема Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа 1. Литосфера – подвижная твердь (6 часов)


Содержание темы:

Континенты и океаны. Части света. Острова: материковые, вулканические, коралловые. Геологическое время. Эпохи и периоды в истории Земли. Ледниковый период. Строение земной коры. Материковая и океаническая земная Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа кора. Дрейф континентов и теория литосферных плит. Процессы, происходящие в зоне контактов меж литосферными плитами, и связанные с ними формы рельефа. Платформы и равнины. Складчатые пояса и горы. Эры горообразования. Сейсмические и Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа вулканические пояса планетки.


Учебные понятия:

континент, океан, часть света, полуостров, атолл, геологическое время, геологические эпохи и периоды, океаническая и материковая земная кора, тектоника, литосферные плиты, дрейф континентов, срединно-океанические хребты Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа, рифты, глубоководный желоб, платформы, равнины, складчатые пояса, горы.


Персоналии:

Альфред Вегенер.


Главные образовательные идеи:


Метапредметные умения:


Предметные умения:

Умение разъяснять:


Умение определять:


Практические работы:

  1. Составление картосхемы «Литосферные плиты Тема 6. Биосфера (2 часа) - Инновационная школа», прогноз размещения континентов и океанов в дальнейшем.





tema-5-yuridicheskie-lica-kak-uchastniki-grazhdanskih-pravootnoshenij-obshie-polozheniya.html
tema-5-zanyatie-urok-kak-osnovnaya-forma-obucheniya-izobrazitelnoj-deyatelnosti-detej.html
tema-50-obyazatelstva-voznikayushie-vsledstvie-neosnovatelnogo-obogasheniya.html